Handledning i klinisk psykologi och psykoterapi är en viktig del i avancerad utbildning för blivande psykologer och psykoterapeuter. Denna kurs ger möjlighet för deltagarna att fördjupa sina kunskaper och färdigheter i handledningsmetodik när den tillämpas inom utbildning. Kursen vänder sig till legitimerade psykoterapeuter och ska ge färdigheter att ta sig an handledinguppdrag inom universitet och högskola. Kursen är en fördjupningskurs som bygger vidare på kursen: Handledarutbildning i klinisk psykologi, 15 hp. Kursen är ackrediterad av Sveriges Psykologförbund som två specialistkurser för psykologer.

Motivationshöjande behandling (”motivational enhancement therapy”, MET) är en evidensbaserad behandlingsmetod som syftar till att framkalla motivation till förändring av alkoholkonsumtion hos personer med alkoholberoende. Denna kurs vänder sig till dig som arbetar inom exempelvis beroendevård, socialtjänst, primärvård och företagshälsovård och har grundläggande färdigheter i MI.

Kursen riktar sig till dig som arbetar inom psykiatrin (och primärvården i mån av plats) och möter patienter med ätstörningar. Denna kurs syftar till öka din kunskap kring ätstörningar och framför allt behandling enligt KBT-E som är en evidensbaserad metod för behandling av vuxna (och används även från 16 års ålder). Kursen innehåller föreläsningar blandat med praktiska moment som färdighetsträning och handledning. Kunskaper i KBT motsvarande Steg 1 krävs för att tillgodogöra sig kursen.

Compassionfokuserad terapi (CFT) är en integrativ terapiform som har utvecklats av professor Paul Gilbert, University of Derby, Storbritannien. Metoden bygger på compassionfokuserade interventioner. CFT fokuserar på att stärka vår förmåga till omsorg om oss själva och andra, till samarbete och upplevelse av trygghet. Kursen är ackrediterad av Sveriges Psykologförbund som specialistkurs i klinisk vuxen, och psykologisk behandling/psykoterapi.

Vill du utveckla ditt ledarskap och bli mer effektiv i din kommunikation? Vi erbjuder nu utbildningen Motiverande ledarskap på 7,5 högskolepoäng. Fokus ligger på ett ledarskap som identifierar och förstärker beteenden som bidrar till att verksamheten når sina mål. Du utbildas och tränas i att skapa och leda en kommunikativ organisationskultur där medarbetarnas kompetenser och erfarenheter lyfts fram, och där de motiveras att hantera förändringar och höja sina prestationer.

Denna kurs ger möjlighet att öva på handledningsmetodik och tydliggöra handledningsuppdrag så att de blir funktionella med en tydlig målsättning. Kursen vänder sig till yrkeskategorier som har goda kliniska färdigheter och arbetar med handledning. Kursen är ackrediterad som två specialistkurser för psykologer.

Denna kurs ger en fördjupning i handledningsmetodik i samband med klinisk grupphandledning med fokus på organisation. Kursen är en påbyggnadskurs och vänder sig till dem som gått kursen Handledning i klinisk psykologi, 15 hp. Kursen är ackrediterad som två specialistkurser för psykologer.

Detta är en kurs för dig som arbetar med samtal som redskap inom exempelvis primärvård, skola, företagshälsovård och socialtjänst. Utbildningen är flexibel och utformad för att du ska kunna arbeta samtidigt som du kompetensutvecklar dig. Du kommer stegvis utveckla din förmåga att i samtalssituationer framkalla och öka dina klienters/patienters inre motivation till förändring.

Utbildningen vänder sig till alla yrkesgrupper i psykiatrisk öppenvård som möter patienter med intellektuell funktionsnedsättning (IF) och psykiatriska sjukdomstillstånd eller beroende.

Under de senaste åren har diskussionen intensifierats inom socialtjänst, ungdomsvård och barnpsykiatri hur man bättre skulle kunna bedöma och hantera antisociala ungdomars risk för fortsatt brottslighet. Bedömningar av risker görs dagligen och oundvikligen i det praktiska arbetet med unga med antisocialt utagerande. Det sker dock med varierande tydlighet och vetenskaplig underbyggnad. EARL/SAVRY nätverket och Centrum för psykiatriforskning- Stockholm erbjuder nu utbildning för förbättrad bedömning av riskfaktorer och behov av betydelse för fortsatt antisocialt utagerande bland ungdomar. Särskilt fokus ligger på hur riskbedömningar kan kommuniceras och utgöra grund för meningsfulla insatser för att minska risken för återfall i brott.

Hög alkoholkonsumtion, bruk av beroendeskapande läkemedel samt narkotika är vanligt bland patienter inom vuxenpsykiatrin, men uppmärksammas alltför sällan. I denna kurs får du fördjupade kunskaper om dessa substanser samt evidensbaserade metoder för hur du kan uppmärksamma och behandla alkohol-, läkemedels samt narkotikaberoende i din kliniska vardag. Missa inte att anmäla dig till denna givande och populära kurs!

Kursen vänder sig till personer från hela landet som har erfarenhet av att arbeta inom beroendevård och psykiatri. Kursen ger kunskaper om hur du kan arbeta systematiskt med att förebygga återfall i beroende och substansbruk. Den innehåller en genomgång av olika behandlingsmanualer och du får möjlighet att diskutera utmaningar i arbetet och att genomföra praktiska övningar.

EARL-Risk- och behovsbedömning av barn med normbrytande beteende. Utbildningen vänder sig till socionomer, psykologer, läkare och andra professionella som utreder, bedömer och/eller behandlar barn med utagerande beteendeproblem. Delar av kursmaterialet är på engelska.

Kursen ger en översikt över utmattningssyndrom med fokus på diagnostik, sjukskrivning, behandling samt patientkommunikation och vårdnivå.

Kursen syftar till att ge kompetens att genomföra grundläggande barnpsykiatrisk diagnostik, samt övergripande kunskap om de vanligaste diagnoserna.

Kursen ger en översikt över utmattningssyndrom med fokus på diagnostik, sjukskrivning, behandling samt patientkommunikation och vårdnivå.

Kursen vänder sig till personer som arbetar med psykoterapi i olika former. Mentalisering, d.v.s. förmågan att förstå sig själv och andra utifrån inre mentala tillstånd, är ett begrepp som sveper fram över psykologivärlden och tillmäts en ständigt växande betydelse.

EARL-Risk- och behovsbedömning av barn med normbrytande beteende digital. Utbildningen vänder sig till socionomer, psykologer, läkare och andra professionella som utreder, bedömer och/eller behandlar barn med utagerande beteendeproblem. Delar av kursmaterialet är på engelska.

Kursen syftar till att ge kompetens att genomföra barnpsykiatriska bedömningar ändamålsenligt och flexibelt, där specialistuppdraget balanseras med barnperspektiv och familjens förutsättningar.

Workshopen leds av Paul Gilbert, grundare av Compassionfokuserad terapi. Paul Gilbert är professor i klinisk psykologi vid Universitetet i Derby, Storbritannien, och ’Consultant Clinical Psychologist at the Derbyshire Health Care Foundation Trust’. Han har under 35 år forskat utifrån ett evolutionärt perspektiv på psykopatologi, med speciellt fokus på skam och behandling av skambaserad problematik.

Detta är en grundutbildning i emotionsregleringsbehandling för självskadebeteende och vänder sig till dig som har åtminstone grundläggande KBT-utbildning och arbetar med individer med självskadebeteende.

Kursen vänder sig till skötare, undersköterskor och sjuksköterskor, utan specialistutbildning i psykiatri, som arbetar inom psykiatrisk heldygnsvård i Region Stockholm.

Dialektisk beteendeterapi (DBT) är en behandlingsmetod utformad för patienter med emotionellt instabil personlighetsstörning (EIPS)/borderline personlighetssyndrom (BPS) och självskadebeteende. Metoden har visat sig särskilt lämpad för personer som också är suicidala och har ett stort behov av vård och insatser. DBT har gott forskningsstöd utifrån upprepade studier och metoden har varit etablerad i Sverige sedan slutet av 1990-talet. Kursen är ackrediterad av Sveriges Psykologförbund som 2 av 6 specialistkurser; som fördjupning inom psykologisk behandling/psykoterapi och klinisk vuxenpsykologi.

Detta är en kvalitetsgranskad ACT-utbildning för dig som arbetar med psykologisk behandling. Du får träna dina färdigheter och erhålla teoretisk och praktisk kunskap om hur ACT kan användas i kliniskt patientarbete. Lärargruppen är världsledande inom sina specifika områden inom ACT och har även varit del av att implementera ACT i medicinska, psykiatriska och prestationshöjande sammanhang.

Utbildningen vänder sig till vårdpersonal och anställda inom kommunen som arbetar som eller vill börja arbeta som case manager (CM) inom området psykos och syftar till att ge en bred kompetens kring hur man samordnar insatser utifrån behov och önskemål till en fungerande helhet för den enskilde patienten. För att bli aktuella bör kommunanställda redan ha erfarenhet av CM-liknande arbetsuppgifter i samverkan med vårdpersonal.

Kursen syftar till att kunna bedöma psykisk hälsa och utvecklingsavvikelser hos de allra yngsta barnen mellan 0–5 år. Målet är att deltagarna ska kunna orientera sig i olika diagnostiska system, kunna särskilja mellan diagnoser samt få kunskaper om bedömningsinstrument.

FBT (Family Based Treatment) är en evidensbaserad familjebehandling för barn och ungdomar som drabbats av ätstörning, primärt anorexia nervosa och bulimia nervosa. Det här är en kurs som vänder sig till dig som arbetar med barn och ungdomar med ätstörningar och vill utveckla kunskaper och färdigheter i evidensbaserad familjebehandling.

Föräldraträning är den behandling som i dag har bäst evidens vid utagerande beteendeproblem och konflikter i familjer så som vid trotssyndrom och/eller uppförandestörning. Ny forskning har även visat positiva effekter av föräldraträning vid manualbaserade behandlingarna för ångestsyndrom och viss effekt kan ses vid depression. De effektiva föräldrastrategier som är verksamma vid både utagerande och inåtvänd problematik är baserade på inlärningsteori.

EARL-V3 är ett forskningsbaserat risk- och behovsbedömningsinstrument som är framtaget för att bedöma risk för en antisocial utveckling för barn mellan 6 och 12 år. Forskning har visat att behandling för barn med utagerande aggressivt eller normbrytande beteende är mer effektiv om den riktar in sig på att förändra de forskningsbaserade riskfaktorer som identifierats i varje enskilt fall. Riskbedömningen i EARL-V3 används för att identifiera aktuella riskfaktorer och göra en individuell behandlingsplanering.

Farmakologi är läran om hur läkemedel påverkar kroppens funktioner samt hur kroppen påverkar upptag, fördelning, nedbrytning och utsöndring av läkemedel. Förstärkt kunskap om läkemedelsutveckling och hantering i den kliniska vardagen ökar patientsäkerheten.