- Utbildning
- Befintlig sida: ISP-Seminarium - Alexandra Boalt
ISP-Seminarium - Alexandra Boalt
- 17 november 2026
- 12:00 - 13:00
- Plats: Teams, anmälan via mejl
"Emotion Regulation and Impulsive Destructive Behaviors: Clinical and School-Based Perspectives"
Huvudhandledare:
Hanna Sahlin, docent, Centrum för psykiatriforskning, Institutionen för klinisk neurovetenskap, Karolinska Institutet
Bihandledare:
- Ann Rosén, med. dr., Centrum för psykiatriforskning, Institutionen för klinisk neurovetenskap, Karolinska Institutet
- Ata Ghaderi, professor, avdelningen för psykologi, Institutionen för klinisk neurovetenskap, Karolinska Institutet
- Ida Flink, docent, Centrum för psykiatriforskning, Institutionen för klinisk neurovetenskap, Karolinska Institutet
- Rebecca Andersson, med. dr, Centrum för psykiatriforskning, Institutionen för klinisk neurovetenskap, Karolinska Institutet
Kort beskrivning av forskningsprojektet:
Svårigheter att reglera känslor är vanligt förekommande vid flera psykiatriska tillstånd och kan bidra till impulsiva destruktiva beteenden, såsom självskada, hetsätning och andra beteenden som på kort sikt kan lindra starka negativa känslor. Svårigheter med känsloreglering kan därför vara ett viktigt mål för psykologisk behandling. Det behövs dock mer kunskap om hur känsloregleringsinriktade behandlingar fungerar i olika patientgrupper och vilka processer som bidrar till förändring under behandlingen.
Doktorandprojektet omfattar fyra delstudier. De två första undersöker genomförbarheten av emotionsregleringsinriktad gruppbehandling (ERGT) som tillägg till sedvanlig ätstörningsbehandling för vuxna, samt patienternas upplevelser av att få dessa behandlingar parallellt. Den tredje studien undersöker om förändringar i känsloreglering, självkritik och vänlighet mot sig själv medierar minskat självskadebeteende hos ungdomar som får emotionsregleringsinriktad gruppbehandling (ERGT). Den fjärde studien fokuserar på skolpersonal och undersöker deras erfarenheter av och behov av kunskap, stöd och samverkan kring elever som självskadar.
Genom att kombinera en feasibility-studie, mediationsanalyser och kvalitativa metoder syftar projektet till att öka förståelsen för känsloregleringens betydelse vid impulsiva destruktiva beteenden och bidra med kunskap som kan användas för att utveckla behandling och stöd inom psykiatrin och skolan.
Anmälan
Anmäl dig per e-post till: hanna.c.eriksson@regionstockholm.se